1.შევისწავლეთ შეფასების განსაზღვრა მოსწავლეთა საჭიროების დასადგენად.
2.დროში გაწერილი გეგმის შექმნა.
3.გავეცანით პრეზენტაციის ნიმუშებს.
2.დროში გაწერილი გეგმის შექმნა.
3.გავეცანით პრეზენტაციის ნიმუშებს.
воскресенье, 26 марта 2017 г.
воскресенье, 19 марта 2017 г.
მეორე დღის რეფლექსია
ძალიან საინტერესო და ნაყოფიერი აღმოჩნდა ტრენინგის მეორე დღე.ვისაუბრეთ პროექტებზე და შევისწავლეთ პროექტის პუბლიკაციების მომზადება.ვისწავლეთ ბროშურებისა და გაზეთების შექმნა.სურათების ინტერნეტში მოძებნა და ატვირთვა.
суббота, 18 марта 2017 г.
პირველი დღის რეფლექსია
1.ელექტრონული საქაღალდის შექმნა. 2. ბლოგში შესვლა და გამოსვლა. 3.გავეცანით სხვადასხვა პროექტების შექმნას.
суббота, 29 октября 2011 г.
2.პროექტის მოკლე აღწერა:ბავშვები მოიძიებენ ინფორმაციას ინგლისის დედოფლების შესახებ.
3.პროექტის სრული აღწერა:მოსწავლეები შეისწავლიან ინგლისის დედოფლების ისტორიას.მოიძიებენ ინფორმაციას ისტორიული წყაროებიდან.შეისწავლიან იმდროინდელი ქვეყნის პოლიტიკურ და ეკონომიკურ მდგომარეობას.შეისწავლიან ელიზაბედ I,ვიქტორიასა და ელიზაბედ II–ის მმართველობის სტილს.ინფორმაციას დაურთავენ ფოტო მასალას.
4.ასაკი:15–16
5.ვადები: 1 თვე
6.პროექტის შესაძლო აქტივობები კლასში:მასალის მოძიება ისტორიული წყაროებიდან და ინტერნეტის საშუალებით.რუკა,ფოტო მასალის დართვა.ჯგუფური მუშაობისას თითოეულ ჯგუფს მიეცემა სხვადასხვა აქტივობები,როგორიცაა:პიროვნული დახასიათება,მათ მიერ გატარებული რეფორმები.რამ მოუპოვა თითოეულ მათგანს პოპულარობა თავიანთ მოღვაწეობის პერიოდში,რა სიმბოლური დახასიათებები მიესადაგება დედოფალ ვიქტორიას მეფობას.დისკუსია–ინგლისის სამი დედოფლიდან ვის რომელი მიაჩნია იდეალურად და რატომ?.
7.მოსალოდნელი შედეგები:მოსწავლეები სიღრმისეულად შეისწავლიან ინგლისის დედოფლების მოღვაწეობის პერიოდს.
8.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან კავშირი/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:ისტორიის,გეოგრაფიის,ინფორმაციულ–ტექნოლოგიებთან მუშაობის უნარ–ჩვევების განვითარება,ჯგუფური მუშაობისა და დისკუსიის უნარ–ჩვევების განვითარება
9.პროექტის ფასილიტატორის სახელი და გვარი:მაკა ქაროსანიძე
10.პროექტის ფასილიტატორის ელ.ფოსტა:makakarosanidze@gmail.com
Подписаться на:
Сообщения (Atom)